新人若手研修はなぜ「静かな退職」を止められないのか ～「もったいない20代」を生まない1～3年目育成体系のつくり方～

このような方におすすめです

• 新人若手研修を実施しているものの、現場での行動変化や主体性につながりにくいと感じている方
• 1〜3年目の育成体系を、来年度に向けて見直したい人事・育成担当の方
• 若手の離職防止やエンゲージメント向上に向けて、研修以外も含めた打ち手を整理したい方
• スキル習得中心の研修体系から、役割発揮を促す育成体系へ移行したい方

本ウェビナーで学べること

• 「静かな退職」の最新データから捉える、新人若手のいまの姿
• スキル積み上げ型の育成体系が機能しにくくなっている構造的な理由
• 若手が変わる順番を捉えるワカテカの育成モデル「ROSE」
• 役割を起点に1〜3年目の育成体系を設計する3つの観点
• ROSEを実装した研修プログラム群の全体像

セミナー内容

20代の2人に1人が、すでに「静かな退職」をしている

若手は真面目に働いているように見えても、自ら仕事を広げたり、組織に貢献する実感を持ったりしにくくなっています。研修を増やすだけでは、この変化に十分対応できません。

「研修は揃っているのに若手が動かない」の構造

新入社員研修、OJT、フォロー研修、階層別研修を整えても、若手本人が「自分は何者として、どの役割を担うのか」をつかめなければ、学びは現場行動に接続しにくくなります。

打ち手は「役割を起点にした育成体系」への組み替え

本ウェビナーでは、ワカテカの育成モデル「ROSE」を手がかりに、1〜3年目が段階的に役割を広げていく育成体系のつくり方を整理します。来年度の新人若手育成を設計する前に、現在の体系を見直す視点を持ち帰っていただけます。

開催概要